在美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）的毕业典礼上，一名毕业生引起了众人的关注。他不是因为成绩优异或者获得了什么特殊的奖项，而是因为他在毕业论文中使用了人工智能（AI）聊天机器人ChatGPT的帮助。这一举动在网络上引发了两极分化的讨论。
这位毕业生名叫马克，他的毕业论文是关于人工智能在教育领域的应用。在他的演讲中，他向大家展示了他使用ChatGPT编写的论文，并解释了这个过程。ChatGPT是一种基于人工智能的聊天机器人，它可以模拟人类的对话，并且具有学习能力。马克利用这个机器人的学习能力，让它帮助他收集和整理相关的资料，并且根据他的指令生成论文的内容。最终，他的毕业论文得到了导师和评审的认可，并且被评为优秀。
马克的做法引起了许多人的质疑和争议。一些人认为他的行为是不道德的，因为他并没有完全依靠自己的能力完成论文。他们认为这样做是对学术诚信的一种挑战，也是对其他同学的不公平。另一方面，也有许多人对马克的创新和勇气表示赞赏。他们认为马克的做法是对人工智能技术的巧妙运用，也是对未来教育发展的一种探索。
无论是支持还是质疑，马克的做法都引发了人们对人工智能在教育领域的讨论。有人认为，人工智能可以为教育带来更多的便利和效率，也可以帮助学生更好地学习和掌握知识。但也有人担心，过度依赖人工智能可能会削弱人类的思考能力和创造力。
无论怎样，马克的做法都给我们带来了一个思考的机会。人工智能技术的发展已经深刻影响着我们的生活，它们的应用范围也越来越广泛。我们应该如何看待和利用这些技术，是一个需要认真思考的问题。同时，我们也应该认识到，无论是人工智能还是其他技术，它们都是为人类服务的工具，而不是取代人类的存在。
马克的毕业论文虽然引发了争议，但也给我们带来了启发。我们应该勇于创新，敢于尝试，但同时也要保持对学术诚信的尊重。人工智能技术的发展是不可阻挡的，我们应该积极